鏞鏞甫甫親子部落格★陳瑜

爸爸媽媽經常遇到的共讀瓶頸
應該就是孩子說"聽不懂"
一開始在接觸英文的時候
的確聽不懂
但是漸漸地就能了解句子的意思了
因此爸爸媽媽在選擇繪本或卡通的時候
從最基礎的程度給孩子慢慢聽，不求快
扎實的從最簡單的開始學習

若孩子有反應聽不懂
可以告訴孩子：
「我們有耐心的聽一段時間，就會更知道意思囉」
「聽不懂的話，多聽幾次就會懂囉」
語言就是那麼神奇
多聽多接觸
自然就會更熟悉了
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☑家長怎麼知道孩子懂不懂?(學習空白期)
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如果你發現
孩子可以自然從句子裡面挑出單字詢問
那就是邁向成功的第一步了!
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比方說：We had a wonderful time together.
孩子可能會問
什麼是"wonderful"
這表示已經能從句子當中
清晰聽出自己知道的單字
再複誦不會的單字
這樣是一個很大的進步喔!
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試想，我們很難從一句沒學過的語言中
挑出任一個字
也無法正確複誦某個字
因此當孩子挑出單字詢問
那就表示孩子已經跟英文越來越熟了!
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但是，英文學習都有"空白期"
爸爸媽媽可能會覺得
怎麼聽了一年都沒有進步?
其實孩子聽英文就像嬰兒學語言一樣
一開始的好長一段時間都沒有"反應"
但是突然有一天說了一句話
爸媽才會終於知道~~哇!這樣聽真的有效!
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學任何語言都一樣
不用心急慢慢聽
語言會進入大腦
過一段時間，就會發現語言一直在進步喔!
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☑什麼時候開始學字母、背單字學Phonics學文法?
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曾經有一位家長問我
他的孩子連26個字母都還不會
怎麼學英文?
其實爸爸媽媽不要把"英文"
看作是學習
英文是一種語言
尤其對於幼童來說
只要多接觸自然就會了
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我們把英文想成中文
字母想成國字
Phonics想成注音
文法想成修辭
一個嬰兒一開始一定先從"聽語言"開始
然後就會ㄚㄚ學語、開始說話了
在這過程中
只有不斷"聽"的刺激
沒有刻意去學
到了3.4歲以後
開始看到馬路旁招牌上的字是什麼
漸漸的就累積國字量
後來接觸了注音
因為中文已經很流利
因此大部分的孩子對於注音
也不會感到太困難
而到了中年級
開始會運用更深的修辭
去詮釋自己的語文
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英文的部分也是一樣
不要太刻意讓幼兒去學字母
可以學，但不要著重在認字上
重點還是擺在聽、說、閱讀
這樣英文語感才會穩固
接下來學Phonics也才快
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Phonics在孩子接觸英文一兩年之後
可以慢慢帶入
閱讀多、英文接觸廣的孩子
Phonics學得越快、越好
甚至不用特別學
也都能自己歸納出大概的發音方式
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英文能力很好的孩子
不需要特別去學Phonics
靠著平常累積的語文實力
就能了解發音與拚音的方式
Phonics是個好用的發音、拼字工具
但是重點還是在語文本身的基礎要建立好
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背單字雖然有一些比較好的技巧
但是最實際的還是要多閱讀、多看
我之前分享過幾位英文程度很好的孩子
他們根本是不用"背"單字的
因為同一個單字看過好幾次
早已很熟悉
自然就差不多會拚了
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文法我建議中高年級以後再接觸
英文接觸夠多
許多文法根本不用硬記就會了
因為在閱讀中
文法已融入在語言中
變成自然的語感
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還是一個最基本的觀念~
英文接觸多了
認字母、學Phonics、背單字、學文法
都是輕鬆就能達成的事
但若是英文接觸不夠
什麼都不會就學字母、學Phonics
單字聽都沒聽過就一次背20個
句子都還念得零零落落、語意不清
就硬記文法
用傳統的方式硬學硬記
完全就是事倍功半
累了孩子，也始終看不到很好的學習效果
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幫孩子找到學習語言的正確方法
孩子喜歡語言
才能學得快樂、學得好!